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少即是多,家庭作业是个邪恶的存在_社会频道_东方资讯

编辑:admin 日期:2020-09-14 03:58 分类:旅游新闻 点击:
简介:就像其他的孩子一样,我女儿讨厌太多的家庭作业。一旦开始这个辛苦的过程,她就告诉我,“能不能不用写?我的大脑已经精疲力尽了。”我只好心平气和的安慰她,“你能不能不吃饭, 传统一图库印刷总站 ?能不能不睡觉?” 说真的,我看不出太多价值。我读书的

就像其他的孩子一样,我女儿讨厌太多的家庭作业。一旦开始这个辛苦的过程,她就告诉我,“能不能不用写?我的大脑已经精疲力尽了。”我只好心平气和的安慰她,“你能不能不吃饭,传统一图库印刷总站?能不能不睡觉?”

说真的,我看不出太多价值。我读书的时候几乎没有家庭作业,客观来说是有的,非常少,即便如此,但我根本不鸟学校的作业,一个暑假我们都是放飞自我的。不过很奇怪,我们这些不写作业的学生,与那些坚持写作业的学生,在期末考试上,并不比他们差。

因为强制性家庭作业的缘故,孩子可能会把适于自身发展的活动放在其次的位置,按照学校和老师的要求,压制自己的冲动,放下自己的兴趣,去做一些乏味和困难的事情,以达到一个抽象和无意义的目标??取得好成绩,继而进入好学校,接着找到好工作!

家庭作业到底有什么价值?

家庭作业的价值一直都是争论的主题,从我个人来说,不会完全推翻家庭作业,它还是有一些好处的,但有限的好处跟太多家庭作业带来的坏处相比,就像一个有限的数字在无限大面前,可以忽略为零了??如果太多的家庭作业让孩子崩溃,我连学校都不会让她去了,因为学校变成了监狱,而作业变成了监规,你得被强制的完成??当学习导向变成了一种明确的结果,而不是开发学生的智力和潜能,学习就变成了洗脑。

虽然我表面上在维护作业的必要性,但我本人对作业深恶痛绝。为什么学校允许一个不到十岁的孩子做那么多的作业?这个年龄段的孩子做家庭作业几乎没有什么好处,心理学研究表明,在孩子十岁左右的时候,大多数孩子仍然在学习如何包容发展自己的兴趣,以达到一些长期目标。目标越是从外部衍生出来,孩子就越难放下自己想做的事情,继而把别人的要求当成自己的目标。

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但是,坚持完成单调乏味的任务,以达到实现一个抽象而遥远的目标的能力,并不是一朝一夕,也不是家庭作业可以办到的,也不是简单的训练可以办到的,大部分成人的一生,也没有办法从抽象遥远的目标来构建自己的发展计划,为什么学校却要通过家庭作业这种隐喻来暗示孩子的一生?

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